在父母们望子成龙望女成凤心态的鞭策下，我们的身边涌现出不少小小年纪就通过业余十级的“十级琴童”。这些孩子的特长是否能够在越来越重的学业负担下得以保持，更多依赖于父母的思路。而当今的家长们似乎不满足于只是将琴艺用来修身养性，更看重能否让特长令孩子的前途锦上添花。
太仓市朱棣文小学五年级陈顶凌同学已经考过了笛子（竹笛）十级，今年3月10日，还曾在太仓市“丝竹之乡”系列创建活动中举行了个人演奏会，然而他的父母却因此感到更加困惑。
就像许多十级琴童的父母一样，陈顶凌的爸妈近来一直想将一件事情琢磨清楚，那就是儿子的这个特长还要不要保持下去，继续学下去还有没有用处，将来学业负担加重，如何处理这个特长与学业、升学甚至将来就业的关系。
音乐专业就业面窄,继续深造家长有顾虑。
陈顶凌的爸爸陈永忠有这样一种观点，孩子在小学阶段不用将功课放在第一位，否则长大了就没出息。这段时间最关键的是要培养孩子良好的习惯与兴趣爱好。儿子上一年级时在太仓市青少年活动中心被顾奎明老师相中，学起了吹笛子。
用顾老师的话说，这孩子天赋好学起来很投入，更重要的是他的妈妈对音乐也很有悟性，虽然不会吹，但是监督工作很到位，结果陈顶凌四年不到就通过上海音乐学院的十级考试。然而顾老师说，十级只算是入门了，为将来深造打好了基础。陈顶凌的父母也觉得好不容易将笛子吹到这个份上，当然不该半途而废，但作为父母总要考虑现实的问题：如果朝笛子专业方向发展那将来的就业范围会非常窄。
琴艺停练一年，六级水平都达不到了。
带着陈顶凌父母的疑惑，记者采访了苏州市歌舞团社会艺术辅导中心麦穗青主任。麦穗青主任是南京艺术学院毕业的，是名大提琴老师，他认为，父母的担心很有道理，音乐专业的毕业生一般只能进入一些乐团、歌舞团与学校里任教，就业确实很窄，但是他反对十级琴童就此放弃学琴。
据麦主任了解，有些琴童过了十级就将琴放在盒子里再也不拿出来。他说，十级真的不能说明一个人的弹奏水平有多高，而且现在一些音乐老师也实行“应试教育”，就练要考的那几首曲子，这对孩子的音乐素质有时是一种伤害。吹拉弹奏是一种技艺，一年不练，六级都考不过，一直都不练，就等于白学了。所以，他非常希望那些十级琴童的父母，不管出于何种目的，都要督促孩子将琴继续练下去。
十级琴童的成长需细心规划
对于“十级琴童”的“成长规划”，麦穗青与苏州科技大学音乐系副教授、笛子演奏家俞飞都以身说法，认为现在不少高校招收“艺术特长生”是出路之一。
麦主任现在有三名学生都已经通过了浙江大学、上海交通大学等高校的艺术特长生专业测试，而且这三名学生从初一就跟着他练习拉琴了，中考时也都是作为特长生被苏高中优惠录取的。他的儿子麦珂在三年多前作为大提琴艺术特长生考进南京大学新闻学院，麦主任说，这项“琴艺”让儿子在大学的活动空间更大了，不仅会到世界各地演出，在学校里也担任着不少文化艺术类社团的负责人。
麦老师建议，十级琴童应该继续跟着老师深造，参加各种各样的乐团活动，一般有乐团演奏经验的学生更易被大学录取。还有，麦老师提醒，苏州学钢琴的孩子特别多，但大学的艺术特长生很少收弹钢琴的，不过，如果真的要走这条路，完全可以让孩子中途增学其他琴艺，各种琴艺之间“转行”起来非常容易，而且学钢琴是用来打音乐基础的最好途径。
俞教授则告诉记者，学琴也不一定要抱着太功利的目的，其实，对于一个人的成长，学琴可以解决很多问题。一般学琴的人学文化课不觉得有太大难度，因为学琴的过程就训练了一个人的理解能力、反应能力、意志力。他的女儿现在正准备中考，在初中三年里，俞教授也没有像其他父母那样督促女儿在功课上花很多心思，女儿业余生活中除了要参加很多演出外，就是自己吹吹笛、弹弹琴、看看书。只有在初三时在功课上才开始奋起直追，现在看来追的效果也不错。俞教授还有一位学生，刚来的时候非常自闭，但学了一年后，就变得很开朗了，所以说，学琴在塑造一个人的个性方面也很有作用。
俞教授觉得“艺术特长生”这条路其实很窄，每年高校招这类学生的名额非常有限，所以家长们别以为这条道就是捷径。艺术特长生除了在艺术专业上要过关外，在文化成绩上的要求也不低，比如清华大学招收艺术特长生，你的高考成绩至少要达到清华的本一线。这就意味着要走这条道的学生两方面都不能偏废，弹琴要从小弹到高三，文化课也绝不能落下，在双重选拔之下，最后能够成为艺术特长生的学生并不多。
