中国民乐加大校园走红

     【本报记者程嫣6月3日洛杉矶报道】3日晚上8点30分，一年一度的春季中国音乐会在加州大学洛杉矶分校的斯勋伯格音乐厅（Schoenberg Auditorium）隆重举行。本次音乐会指挥及总负责人、该校民族音乐系教授李琦在音乐会开幕前就中国民族音乐、民乐教学、中西音乐差异等问题接受访问。

    与李琦交谈，深深感到李琦对学生的关心备至及引以为豪。她表示：“作为一个教学工作者，最高兴的莫过于看到学生的进步。在第一堂课时，大部分学生仍懵懵懂懂，在数星期后，却开始进入状态，那时的喜悦心情是难以形容的。”她的学生大部分是在美国土生土长的，且来自各个族裔、不同背景，包括欧裔、非裔、亚裔及西语裔等，近年来才陆续有了些中国大陆的留学生。她说：“具有探索精神的外国学生，一旦对内涵深刻的中国音乐发生兴趣，其入迷程度往往超过一般的中国学生。”

    一个中文名叫马可古人（Michael Douglas）的白人学生主修古琴，并应邀参加了北京台的春节联欢晚会的演出，引起很大反响。“他对古琴发生浓厚兴趣，是在听了中国古琴的CD后。经过多年的刻苦钻研及练习，熟练地掌握了7、8个琴曲，并且学习了中文，做到边弹边唱。”她说，中国民乐之所以吸引外国学生，是因为其自我更新的能力。其他族裔的音乐多半具有一定宗教色彩，学起来有一定模式、规则，因而比较容易。中国民族音乐不具备宗教色彩，不易理解且具神秘感，是不断更新的。它没有抛弃传统，又能根据演奏者个人的理解表现出个人及时代特色。

    李琦1982年毕业于北京音乐学院，曾任北京交响乐团首席二胡演奏师，并经常在国家领导出席的音乐会演出。1997年来美于加州大学洛杉矶分校音乐系任教，教授中国民族音乐。她的一个学生透露，李琦有一个专门的教学琴房，里面墙上挂的，地上摆的，全是乐器，古筝、古琴、扬琴、大鼓、琵琶、二胡、唢呐、笛子、箫等，凡是能想得出来的，应有尽有。李琦通晓20多种民族乐器的演奏，然而，主修二胡的她仍然对二胡最为钟爱。她表示，二胡蕴藏着强烈的民族特色与历史感，演奏时往往被其凄美的音色感动，想起当初老师们所教授的内涵。

    谈及中外学生有何不同，李教授深有感触地表示，“中国学生很听老师的话，只要是老师教的，都会全盘接受，一般不会反问、质疑；只要是老师布置的功课，无论是否有兴趣，都会尽力完成。部分学生则是遵循家长的意愿才开始漫长的音乐之旅的。因此，对中国学生的教学是一种“单向教学”，互动较少。缺乏己见也导致了中国学生对老师强烈的依赖，当离开老师时，往往无所适从。美国的学生则都是凭着本身的兴趣学习音乐的，并且在学习的过程中积极发问、提建议，师生的交流及互动比较多。然而美国学生的思想活跃、兴趣广泛却造成了课余练习的减少，其专一性与定力与中国学生相比是远不能及的。李琦回忆道，有些美国学生往往不练习就跑来上课，这个时候，一向对学生和颜悦色的她也不得不指责他们。她认真地指出：“音乐学习是一件神圣的事物，一份耕耘一份收获，如果不认真对待，投机取巧的话，音乐生命是不会有所成长的。”