家有小童初长成,宝贝长到两三岁，“学艺”成了家庭热门词。如何给宝贝选择兴趣班，如何培养宝贝的才艺？宝贝周刊邀请到江苏省妇女儿童活动中心的一线老师，在各自的艺术领域，用手记的形式与家长分享心得，传授经验。
小提琴是一种历史悠久的弓弦乐器，其音色优美、音域宽广，表现力强，携带方便，是最具表现力的乐器之一，被称为“乐器之后”。 近年来，越来越多的家长把孩子送到小提琴培训班学习，但众所周知“樱桃好吃树难栽”,小提琴是一门较难学习的乐器，怎样才能培养出一个优秀的小提琴宝贝呢？
5岁以后学习小提琴
孩子5岁以后就可以学习小提琴了，这时他们的骨骼有了比较好的发育，具备了基本的语言表达能力和理解能力，模仿能力也较强，能和老师进行比较深入的交流。
在决定让孩子学习小提琴前，爸爸妈妈可以先让孩子参加音乐启蒙课程的学习，培养他们对音乐的兴趣，并积累一定的乐理知识，为今后的学习做好准备。
拥有一把优秀的小提琴也是十分重要的，琴的好坏和价钱成正比，不过初学者一般选择练习琴就可以了，因为正处于发育期的孩子，可能用不了两年就要更换大一些的琴了。由于学习过程中使用的练习琴音色一般，所以也不用过于担心拉琴声音不好听。随着学习程度的提高，爸爸妈妈可以根据经济能力为孩子选择更高品质、音质较好的琴。
集体课更适合初学者
和所有乐器一样,小提琴授课也有“大课”和“小课”，大课就是一节课多名儿童集体学习，小课是指一对一的授课。选择大课还是小课？有些家长拿不定主意，其实两种方式各有利弊。
“小课”一对一的方式很有针对性，能及时纠正孩子的不足，最大限度地利用时间，但是独自学习，孩子可能会觉得枯燥；“大课”氛围比较好，孩子们在一起边玩边学，容易产生兴趣、相互激励，但由于每个人的接受能力不一样，学得快和慢的孩子，要适应其他同学的速度；而在学费上，“小课”相对会高一些。
在儿童学琴之初我们鼓励孩子参与大班化的课程教育，与小伙伴们一起从培养兴趣开始，共同提高，掌握基本的持琴握弓的姿势、了解拉奏方法。然后，再根据宝贝的实际情况，选择适合他们的学习方式。
每个孩子都能成为音乐家
我们知道，小提琴很难上手，经常学习了几年拉出来的声音还是像“锯木头”一样。这是因为小提琴不像钢琴、电子琴或管乐，有键盘或按键，小提琴的音准完全靠演奏者灵敏的耳朵和手指的感觉。
面对学习过程中会遇到种种挫折，很多孩子往往会产生厌学情绪，家长也打起了退堂鼓，“是不是我的宝贝没有音乐天赋”？对此，小提琴教育家铃木镇一先生说：“每一个孩子，都可以成为音乐家”。只要孩子双手条件正常，小指不是特别短，都可以学小提琴。
面对一时的困难与挫折，爸爸妈妈要对孩子给予肯定和耐心，决不能采取简单甚至粗暴的方法。只要孩子对老师所教有所吸收、课后能主动练琴，做到不懂就问、不会就练，坚持下来就一定能取得不错的成绩。
台上一分钟，台下十年功
小提琴的难学之处还在于，动人的旋律中包含了大量的技巧运用。只有勤学苦练才能成为一名优秀的演奏者，古人云“冬练三九、夏练三伏”一点也不为过。
每一个学琴宝贝的家长，都有“老师”的职责督促孩子每天练琴。要告诉孩子，练琴如同吃饭睡觉，是每天必须做的事。每次练习时间不少于一个小时，中间可以休息几分钟，拉琴时则要专心致志、不可中断。这也是锻炼孩子自控能力、延长其注意力集中时间的好机会。
学琴的道路很漫长，这对家长和孩子都是一种考验，也正是这艰苦的学习过程才能够培养孩子持之以恒、精益求精的精神，让他们在今后的学习生活中能够更加积极勇敢地面对一切。
