道滘一位女孩的古筝情怀

    从业余学习中逐渐对古筝产生浓厚兴趣

    刘雪敏第一次接触古筝是她在读中专的时候，不过当时她主修是钢琴，古筝也只是学了一个多月。在2002年4月，她和丈夫在一次聊天中谈起古筝这话题，雪敏表示她对古筝有一定的基础，由于受到许多客观因素的影响没有继续深造，她的丈夫听后马上说：“好，那我就全力支持你。”于是一个星期后，雪敏的丈夫兑现他的承诺，立刻买回了一台古筝，并联系好东莞理工学院的一位谢敏老师，从2002年5月开始正式学习古筝。而她的丈夫则风里来雨里去，坚持每周亲自驾车接送她上课。

    刚开始的时候，雪敏把学古筝纯粹作为一种业余的玩儿。真正学习古筝之后，她才发现自己对古筝有一份独特的情怀，有着浓厚的兴趣。人们往往认为高雅的音乐会给人难以亲近的感觉，但雪敏觉得古筝是例外。作为我国民族乐器宝库中历史悠久的一种乐器，古筝给予演奏者和观众的感受不同于小提琴、钢琴等西方乐器，那些乐器再好，也是国外的，不是我国的民族乐器。古筝的魅力在于它有着很纯粹的中国风情，无论从形状还是演奏风格，都有着中国的烙印。它既能表达优美抒情的曲调，又能抒发气势磅礴的乐章。它的特点就是上手较容易，用一些简单的指法，初学者几个月内就可以演奏出优美动听的音乐，让你从中享受学习音乐的乐趣，在音乐中体味民族的传统文化，刘雪敏从此爱上了古筝。

    为了尽快全面地掌握古筝的演奏技巧，雪敏毅然作出了辞去济川幼儿园工作的决定，把所有的时间专心放在古筝的学习上，要学就学到最好。

    成功背后蕴藏着鲜为人知的辛酸故事

    凡是学过乐器的人都知道其中的辛酸。因为学习任何一门艺术都有它的阶段性，技术本身并不难，只要把握了正确的方法，并付出大量时间练习就能成功。而这个漫长过程是枯燥的，在数个小时或数日数月内总是在练习音不成调的一个手法或一个音时，能耐住性子战胜自己是一个比较艰难的过程，而战胜了这个难点，表达音乐时才会自如。

    在四年的学习中，雪敏确实遇到不少困难。古筝技法中有两个技法比较重要，一是吟音，二时摇指。刚开始学习的三四个月，特别学习吟音这一技法的时候，雪敏的左手由于长期按弦，所以指尖特别疼，但后来手都磨出茧子来了，也就不疼了。

    在家专修古筝的那段日子，在雪敏的生活除了古筝、还是古筝。她每天都会花七八个小时练习，根本没有多少个人的休闲和娱乐，古筝演奏特别强调运用腕力，2004年底，雪敏练琴非常刻苦，大量高强度的摇指练习导致手腕关节酸痛，但仍坚持苦练。最后由于伤痛过重，无奈中断练习，休息三个月后才恢复。尽管多苦多累，在学习过程中雪敏丝毫没有倦意或者畏难情绪，更从来没有想过放弃。她每当遇到困难，只要弹起古筝，美妙动听的音乐从指尖流淌而出，就觉得自己不是在学习，而是在游戏、在享受。而这种感觉随着她对古筝的不断深入了解而产生变化，变得越来越美。

    家人的全力支持是成功的关键

    一谈起家人，雪敏眼前一亮，眼角处还隐约闪烁着激动的泪光，她一字一句地说：“我有今天的成绩，首先要感谢我的丈夫、家公、家婆，还有我的妈妈。说实话，如果没有家人对我强大的支持，我根本不可能静下心来学习古筝。”

    原来，为了不影响雪敏的古筝学习，雪敏的家公、家婆一直承担起煮饭、拖地等家庭事务，好让她一心扑在古筝的学习上面。不过，自从女儿出生后，对女儿的照顾还是让雪敏有所分心，毕竟是头一次当妈妈，肩负的责任还是比较大，幸好有外婆帮忙照顾，减少雪敏一份牵挂。也正是因为有了母爱的切身体会，使雪敏对教学有了更高层次的认识，她领悟到，只要有家人的理解和支持，就不会妨碍学习。
　　
    立志把古筝这门艺术传承和发扬

    古筝是一件入门非常易学的乐器，适合各年龄段、各个层次的人群学习。古筝音色优美，初学者就能够弹奏好听的乐曲，十分容易产生学习兴趣，而且学成也比较快。这在其他器乐门类是不可能实现的。现代社会生活节奏加快，使得人们的闲暇时间相对减少。选择古筝，人们可以快速入门，满足学习乐器、享受“演奏”乐趣、感受表现音乐之快慰的心理需求。即使是学生学习古筝也不用牵扯过多精力，不会耽误正常的学业。与钢琴等乐器相比，古筝的价格要低廉——从几百元至三千元左右，是一般中国家庭的收入水平完全可以承受的。

    俗话说“家有良田千顷，不如一技在身”，弹筝是一门技能，很多人认为学习古筝有很多的就业机会和较好创业基础，因此很多家长鼓励青少年学习古筝是为了将来的就业。雪敏认为学习古筝先从个人兴趣学起，作为人生中修身养性、陶冶情操、缓解压力、营造和谐的其中一种方式，从而达到缓解压力、排解忧愁，提升人的素质和修养。就像现在的大多数成年人一样，学习古筝多以自娱自乐为目的，在工作之余，通过从自己十指间流淌出的美妙筝乐来清洗自己的精神灵魂，从而愉悦身心。

    发扬和传承古筝艺术，雪敏认为关键是普及，要让更多的群众认识古筝，了解古筝，喜欢古筝。古筝作为一种传统的乐器，有其传统的教习特点，要学好还全靠老师的“口传心授”，依靠老师的“现身说法”取得学习效果。这也就是古筝教学长期以来一直采用一对一的师徒型授课方式。但这种方式最大弊端是教学资源的巨大浪费，教育效益的低下以及学生之间缺少交流和对比。雪敏计划日后以小班集体教学的方法来开展古筝教学，让不同的学生站在同一起跑线开始学习，增强学生竞争的意识。提高教学效益有两种方式，一是培养拔尖人才，二是普及古筝，形成一种积极、高雅文化氛围。这两种方式要有效地结合起来开展教学。

    而在音乐艺术的探求路上，雪敏谦虚地认为自己也是刚刚迈出了起跑线。以后还要学习、学习、再学习。艺术追求永无止境，艺术学习永不停步。

    现在，雪敏学习古筝不仅仅是为了个人兴趣，“持续不断地学习研究古筝艺术，让喜欢古筝的朋友经过学习都能弹奏古筝”，这是刘雪敏一生为之奋斗的目标，也是她极为享受的人生乐趣。从事古筝演奏与教学，传承和发展古筝艺术，已经成为她今后追求的一个事业。 （道滘广播电视站 吴君毅）