长白二村小学分校有个“古筝妈妈”

     在长白二村小学分校，外来务工人员子女占83%，很多孩子原先几乎没有参加过课外专业的艺术辅导。“古筝妈妈”郭小凤手把手地教这些零起点的孩子们，不仅让这群孩子获得了自信和成就感，还让他们的家长有所改变。

     “古筝妈妈来啦！”同学们一下子围了上来，争着汇报近期各自练习弹奏古筝的体会。郭小凤是杨浦区长白二村小学分校的家长志愿者，每周会定期来学校指导孩子们练琴。

     上课前，她要提前为音乐室的15台古筝调音。趁着调音的间隙，郭小凤示意孩子们坐下练琴。只见孩子们的右手勾、托、劈、挑，左手则按、滑、揉、颤，动作整齐划一，一曲温婉流畅的《渔舟唱晚》就从他们手下的古筝里缓缓地流淌出来了。

     专注的神态、熟练的弹奏技巧——这群刚才还叽叽喳喳、活泼好动的孩子，一下子变得安静文雅、全情投入起来。

     “让孩子们从音乐中获得自信”

     郭小凤的女儿佳佳就读于长白二村小学分校五年级。刚上小学时，她是个内向腼腆的女孩子，胆子小，上课不敢举手回答问题，连和老师同学打招呼都会害羞。

     一个偶然的机会，佳佳当时的班主任得知郭小凤是古筝老师，擅长古筝演奏，而在妈妈的培养下，佳佳从3岁开始学习古筝，弹奏的指法娴熟老练。于是，班主任鼓励佳佳：“回家好好准备一下，班会上你来表演古筝。”佳佳没有辜负班主任的期望，在那次班会课上，她的古筝表演得到了老师和同学的称赞。

     从那以后，佳佳变得开朗和自信多了，她成了杨浦区少年宫民乐二团的古筝演奏手，多次在全国、上海、杨浦区组织的器乐比赛中获奖。同时，佳佳的学习成绩也始终名列前茅，还被同学们选为大队委员。

     “女儿的转变多亏了老师和学校的重视和鼓励，我也要做点事情回报学校。”郭小凤了解到，长白二村小学分校外来务工人员随迁子女的比例达到了83%，很多学生几乎没有参加过课外专业的艺术辅导，但他们同样对音乐充满了渴望。为此，在一年半前，郭小凤主动敲开校长室的门，提出了到学校义务教学生弹奏古筝的想法。学校的校长、书记都很支持郭小凤，这让郭小凤有了底气。
　　就这样，学校成立了古筝兴趣小组，从一开始的四五个学生，渐渐发展到20多个学生，古筝班出乎意料地受到了学生和家长的欢迎。郭小凤觉得肩上的担子更重了：“我暗下决心，一定要教好这些孩子，让他们学有所得，和我女儿一样从音乐中获得自信和成就感。”

     手把手教零起点学生弹古筝

     古筝班终于开出来了，但起步是相当困难的。这些孩子几乎从没摸过古筝。“一开始教他们的时候真是头疼。有的孩子弹古筝的手势不对，我就一个指头一个指头地扒、抠，让他们记住每个音的手指位置和手形；有的孩子跟不上节奏或老是抢拍，我就带了个小音响，一遍遍播放弹奏录音，让他们跟着弹，如此反复不断地统一着二十多个人弹奏的速度，直到每个人的节奏同步，踏在一个点上……”说起古筝班，原本话不多的郭小凤滔滔不绝起来。

     因为古筝班的孩子多，教室空间小，只能分两批上课。一批十几个学生，一次上一个多小时，上完了再来第二批，同样是一个多小时。也就是说，郭小凤一周来学校上两个多小时的古筝课，且重复的内容要上两遍。郭小凤说，“上课很累，心情烦躁的时候，我就走到教室外面吹吹风，等感觉好点了再走回教室。”

     “整整三个学期，郭老师每逢周五就会到学校上古筝课，从没缺过一节课，也分文未收。学校没有古筝，郭老师就从自己开办的古筝培训学校里搬来十几架古筝；学校的音乐室没有空调，暑假里孩子们练琴挥汗如雨，没法集中精神，郭老师就把他们带到自己的培训学校，开足空调，让孩子们在舒适的环境里弹奏古筝。我对她这种无私奉献的精神相当敬佩。”长白二村小学分校校长杨会宝感动地说。

     古筝班的孩子也没有让郭小凤失望，先后有4个孩子考出了古筝十级证书，有17个孩子通过了古筝二级考试。

     古筝班教授的不只是技艺

     除了指导孩子们古筝弹奏的技艺，郭小凤还特别留意孩子们学琴的心路历程。古筝班现有28名学生，其中有3名男生，可谓古筝班的“三宝”。但就是这“古筝三宝”，在学琴的道路上还有过退缩和反复。

     小宇（化名）和成成（化名）是随父母从外地来沪的，老家的人观念陈旧，曾经笑话他们：“男孩子弹古筝也太娘们了，丢不丢人？”他们一时受不了，就提出不想再学弹古筝了。郭小凤问明原委后，耐心地开导他们：“谁说只有女孩子才能弹古筝？那是‘性别歧视’。你们上我的博客看看上面的视频，那几个古筝弹奏大家都是男的，他们弹得多好！”孩子们看了视频，内心便释然了，又坐回了琴凳上。

     天天（化名）的个子不高，怕生，弹古筝时，连头也不敢抬。天天的妈妈很着急，希望郭老师能帮帮他。郭小凤安慰她：“孩子的性格各不相同，天天来上古筝班，对他来说就已经是个突破了，不要急，慢慢来。”为了给天天壮胆，郭小凤特意安排天天坐在最前排，让他习惯直接面对观众，平时上课时郭小凤经常会提醒天天抬头看前方：“这是一种古筝的弹奏礼仪，想要弹好古筝，这是必不可少的。”现在，天天不仅不怕生，而且已很有古筝弹奏的范儿了。

     音乐让家长放下了“麻将”

     刚去学校上古筝课的时候，郭小凤提出希望孩子们回去后由家长督促着练习，但总是听到古筝班上的孩子说自己的父母不是在睡觉，就是在搓麻将，或者忙于做生意，没空管他们。

     “随着孩子们学琴的深入，我发现家长们也逐渐注意起孩子的表现了，经常会在课后和我交流古筝弹奏的技巧和育儿理念，这是个好现象。”郭小凤说，“真没想到，古筝把孩子和家长之间的距离拉得更近了。”

     在刚刚过去的暑假里，为了参加杨浦文化馆的年度音乐会，郭小凤每周一、三、五都要带领着四五十个学生在操场上排练古筝曲目，每次两个多小时。因为长时间扯着嗓子喊，加上夏天天气异常潮湿闷热，在排练后期，郭老师的嗓子嘶哑，已说不出话来。

     “我自己苦点累点没什么，家长的表现最令我惊喜。”郭小凤说，排练、演出期间，家长们一次次把古筝从教室搬到操场，从操场搬到演出场地，再从演出场地搬回教室，1.61米长的古筝，加上琴凳、谱架，足有十几斤重，家长们毫无怨言。暑假排练期间，无论酷暑或大雨，家长们全程陪同，不能进入排练或是演出场地，他们就在场外默默等着，身上的汗水湿了又干，干了又湿。每天送孩子来排练，排练结束后接孩子回家，家长们的眼里充满了骄傲和自豪。“有这样好的家长，我也心满意足了。他们跟我说得最多的一句话，就是希望我留下来，不要走。我向他们保证，将来即使我女儿毕业了，我仍然会继续教这里的学生弹古筝。”郭小凤说。