在我市涪城区吴家镇城乡少年宫里，有一支20余人组成的葫芦丝演奏团队，他们利用课余时间学习演奏《月光下的凤尾竹》、《有一个美丽的地方》等葫芦丝名曲，多次在比赛中获奖。
在他们的带动下，整个吴家镇中心小学学校内，葫芦丝成为了时尚，全校师生人手一把。近日，记者走近他们的葫芦丝活动项目辅导员何显玲。
为了孩子的微笑：她拜师学习葫芦丝
2010年5月，涪城区吴家镇成立了城乡学校少年宫。吴家镇中心小学音乐老师何显玲班上的不少孩子根据自己的喜好，加入了少年宫的国学、朗诵、舞蹈等各类兴趣班，每周一到活动课，少年宫就成了孩子们的乐园。
但细心的何显玲却发现，每到活动课的时候，班上一个名叫刘思婕的女孩总是一个人躲在人群外，不参与任何兴趣班。“老师，我对这些都不感兴趣，我想学习葫芦丝。”在何显玲的再三询问下，性格内向的刘思婕说出了原因。
何显玲把刘思婕的心愿记在了心上，并第一时间向学校领导汇报，希望在城乡少年宫内开设葫芦丝兴趣班。这一想法得到了学校领导的认可，但是在学校内，找不到葫芦丝的专业老师。当何显玲再次见到刘思婕，看到刘思婕渴望的眼神以及活动课时她一个人落寞的背影时，何显玲决定，自学葫芦丝，开设兴趣班。
为了学习葫芦丝，何显玲利用课余时间，坐将近一个小时的公交车进城拜师学习，同时购买了大量葫芦丝专业书籍，放弃所有娱乐活动，专心练习葫芦丝。因为有专业的音乐功底，她进步很快。2011年，吴家镇城乡少年宫葫芦丝兴趣班成立，何显玲成了辅导员。
感知音乐的力量：调皮孩子变安静了
“我相信，是音乐的力量改变了他们，让他们变得安静，变得快乐。”何显玲说，在葫芦丝兴趣班的20多个同学中，通过这两年的学习，孩子们变化都很大。原本性格内向的刘思婕成了她的小助手，不仅变得开朗自信了很多，还经常主动帮助其他“后进”的同学。邓正、王义粮、卿浩宇等几个平时在老师眼中有些“调皮”的同学，在葫芦丝兴趣班上也都变得安静下来。何显玲说，她相信是音乐的力量改变了他们。
“通过葫芦丝兴趣班，让老师、也让学生对自己有了一个更加清晰的认识，也许自己学习成绩不行，但是在音乐方面比较有天赋，所以从这些方面也给了孩子很大的鼓励。”何显玲说，她会根据学习进度，选择一些难度不一样的乐曲，供学生吹奏，上课基本上是按照“生本”课堂模式，以小组合作训练为主，在满足孩子们享受成功的同时，给更多孩子提供一对一的教导，比一个老师面对几十个学生授课效果好得多。
和孩子共同成长：在音乐中学会乐观
“从最开始因为教学去学习葫芦丝，到现在，我只要一吹起葫芦丝，心情就好了，我真正爱上了葫芦丝。”何显玲说，通过给孩子在葫芦丝兴趣班上课，她的生活比以前充实了不少，同时，也真正地开始走进葫芦丝的音乐世界。在她家里墙上，挂起了很多把不同样的葫芦丝，不仅是她自己，身边的亲人、朋友，都在她的带动下开始学习葫芦丝。整个吴家镇中心小学，也在她和这20多个孩子的带动下，刮起了一阵葫芦丝的时尚风，学校内随处可见背着葫芦丝的师生，课间，一曲曲悠扬的葫芦丝声代替了原有的嬉闹。
“我希望能有更多的孩子，能够在课余时间，加入到葫芦丝学习中来，因为音乐能让孩子更加开心地成长，陶冶他们的性情，同时也让人心情愉快，乐观面对生活。”何显玲说。
涪城区吴家镇城乡少年宫的孩子们享受音乐带来的乐趣
