说起陶笛，很多人都会觉得陌生；然而提及《故乡的原风景》《天空之城》这些耳熟能详的音乐时，很多人都会忆起那柔美动听的声音。
这些用陶笛演绎出来的悦耳音乐，如今也在安居育才中学的上空久久飘荡着。2012年秋季，安居育才中学初中部在初一年级实行“一班一特色”，每个班开设一门特色科目，初一（1）班的特色科目即为陶笛。
“同学们都很喜欢这种乐器。”陶笛特色课程已开设近两个月，谈及这门特色科目，初一（1）班37名学生脸上洋溢着灿烂的笑容。
抵达心底的天籁之音
在班级选择特色科目之前，安居育才中学初中部陶笛指导教师彭孝鲁曾在各个班级展示陶笛艺术。“当时彭老师用陶笛吹的就是《故乡的原风景》，那种柔和动听的音乐，让我们班的同学立即喜欢上了陶笛。”初一（1）班同学回忆道：“这种来自天籁的声音，像直接抵达了心底，让人久久都不能忘记。”
“在台湾，陶笛是很普及的一种乐器，几乎30%的人都会演奏。小学、中学几乎人手一把，也有过万人同时演奏的壮观场面。中国的陶文化源远流长，看到陶笛，就会希望有一天陶笛也能够在内地普及，成千上万个陶笛演奏家能够用陶笛演奏我们自己的音乐。”指导教师彭孝鲁的心愿，在安居育才中学初中部开始了起步：“这所学校非常重视学生的综合发展。”
每周星期三下午3点50分，安中初一（1）班的37名学生，都会携带着十二孔陶笛，准时出现在多功能教室里，等待着彭老师教他们如何了解陶笛，如何用陶笛吹出柔和的音调。
记者了解到，为了让学生们能够接受最专业的陶笛培训，安居育才中学初中部特意邀请了曾获2011年第18届全国大赛绵阳赛区青年陶笛组十佳奖的彭孝鲁老师，到育才中学初一年级为孩子们传授专业的陶笛知识和进行专业的训练。
陶冶学生情操
培养学生对音乐的热爱
“陶笛陶冶学生情操的作用非常明显。”彭老师介绍道，在闲暇时刻，他都会鼓励学生们手捧陶笛，走进大自然亦或站在窗口，吹着喜欢的、轻松的、欢快或平静的陶笛乐曲，好像自己也走进乐曲中得到了一种情绪的释放。“它吹出来的音乐以柔和、优美，富有感染力为主调，美好的休闲时光和陶冶性情融为一体，会让学生给心留一片安静的空间。”
在初期，彭老师会教学生们进行初学入门技法及指法练习，然后会逐渐培养歌曲吹奏练习。“这种乐器很容易上手。”10日下午，学习特色科目近两个月的初一（1）班学生小曾，已能够用陶笛吹出一些简单的曲调。
对于育才中学初一年级试行的“一班一特色”，彭老师很支持。“一个班集中学习一种乐器，同班的学生在平时的生活和学习中都非常容易交流沟通，有利于他们提升对这门乐器的热爱程度。”陶笛是初一（1）班学生民主选择的特色科目，根据目前反馈回来的调查，班上97%的同学都很喜欢这门特色科目，每次上课时都很积极，热情度也很高，还有不少学生下课后通过互相交流沟通，提升了自己陶笛的吹奏水平。
